结合大中小学各学段学生认知特点、发展规律。

明确公开课建设尺度、教学内容与落地模式。

打造特色育人新IP 本案例打造了全省首个“音乐思政+廉洁文化育人”常态化落地IP《莲颂》，即实施学段贯通。

（二）实践成就丰硕， 校内宣讲实行分层精准施策，以“淤泥洁身坚”喻指廉洁自律， 目前《莲颂》已形成多场景常态化落地机制， 打造立体化实体育人阵地，打造廉洁文化特色IP《莲颂》 针对青少年廉洁文化教育说教味重、传染力弱、接受度低的现实问题，以多元宣讲拓宽覆盖范围，开展主题班会、廉洁课堂、故事分享等活动，紧跟新时代廉洁文化建设新要求、青少年思想新特点，整合校内外的人才资源和平台资源，创新“音乐+宣讲”陶醉式模式，将抽象的廉洁价值转化为具象的听觉、视觉体验，长沙市芙蓉区大同第三小学正美合唱团演唱，开展启蒙式教育，将传统廉洁文化、红色廉洁基因与新时代青年廉洁教育相结合，积极申报各级各类课题和项目，积极探索“理论筑基、课程赋能、宣讲落地、艺术润心”四位一体廉洁文化育人一体化模式，将廉洁故事、基础理论与原创廉洁歌曲相结合。

强化青年学生的廉洁初心与责任担当，依托湖南省当代中国马克思主义研究中心湖南农业大学基地等一系列相关的省级研究平台，在《莲颂》基础上拓展多样化廉洁文艺作品；五是构建全学段廉洁文化育人链条，整体构建高校引领、中小学联动、全学段贯通的廉洁文化育人工作体系，。

规避宏大空洞的叙事风格，让廉洁教育融入日常、贯穿全程， （二）学段贯通：分层适配， 三、案例特色与核心亮点 （一）体系重构：四维联动，理论研究夯实学理支撑，浏览量凌驾107万人次，构建螺旋上升、层层衔接的全学段育人链条，保障一体化育人落地见效 为杜绝廉洁教育短期化、活动化、碎片化问题。

开展系统性理论教学；面向中小学生。

四项工作彼此支撑、闭环联动，构建出可复制、可推广、可连续的长效育人范式，以“莲心稳定、朝阳而生”喻指青年抱负信念，其中论文《打造廉洁文化公开课 拓展廉洁文化育人新路径》，按期组织教师、博士宣讲团、学生志愿者走进合作中小学，构建分层分类廉洁课程体系 团队依托省级思政金课平台、大中小学音乐思政一体化尝试区，同时，买通廉洁文化育人落地最后一公里。

构建闭环育人新体系